SUPERDOTACION, TRASTORNOS, TRASTORNOS EMOCIONALES

Trastornos sociales-intelectuales


ueves 09 de Octubre de 2014

En esta sección se exponen diferentes trastornos clínicos que cursan con déficits significativos en las diferentes áreas del desarrollo, de la comunicación y/o relación social. Algunos de ellos, son especialmente severos en sus manifestaciones y precisan de atención multidisciplinar y especializada.

 

TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y LA COMUNICACIÓN

1-Los T.G.D. (Trastornos Generalizados del Desarrollo)
Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades.
a) T.G.D. Características. b) T.G.D. Evaluación. c) T.G.D. Intervención.
1-Introducción
2-Causas de los T.G.D. Su etiología.
3-Síntomas y Signos de los T.G.D.
a) Conciencia y orientación.
b) Atención y Memoria.
c) Capacidad intelectual.
d) Afectividad – Comportamiento Social.
e) Lenguaje y Pensamiento.
f) Sensopercepción.
g) Psicomotricidad
h)Trastornos de impulsos. Comportamiento anómalo.

4- Evaluación de los T.G.D.
5- Tratamiento e Intervención en los T.G.D.

 1-Introducción
2-La Evaluación psicológica
Pruebas específicas para la evaluación en los T.G.D. Autismo y Síndrome de Asperger
3-Objetivos evaluación. Esquema General
a) Área Social y comunicativa
b) Área Cognitiva y Motora
c) Hábitos de autonomía, comida, sueño, vestirse, higiene
d) Conductas: Eliminación o Instauración
e) Otras áreas		 1- Introducción
2-Objetivos de la intervención
3- Sistemas alternativos de Comunicación: PECS – SCP
4- Método ABA
5- Las habilidades del terapeuta: «Romper la barrera»
6- Resumen puntos claves para la intervención
7- Apoyo y asesoramiento a los padres. Los estilos de afrontamiento
8- Guía para familias
9- Más Información de interés: Descarga manuales prácticos sobre T.G.D.
2-AUTISMO CLÁSICO 3-SÍNDROME DE ASPERGER 4-EL RETRASO MENTAL
1-Introducción
2-Características generales
3-Rasgos distintivos por edad
4-Diagnóstico
5-Evolución y pronóstico
6-Algunas orientaciones para su intervención
7-Enlaces de interés		 1-Introducción
2-Características generales
3-Desarrollo del síndrome a lo largo del ciclo vital: Preescolar – Primaria – Adolescencia.
4-Evaluación y Diagnostico: Sus dificultades (evaluar con WISC-R o WISC IV)
Pruebas de evaluación específicas
5-Estrategias de Intervención
6- Documentos de interés (libros pdf.)
7-Enlaces		 1- Introducción
2- Criterios diagnósticos y tipos de R.M.
a) Retraso Mental Leve
b) Retraso Mental Moderado
c) Retraso Mental Grave
d) Retraso Mental Profundo
3- Etiología
a) Trastornos Hereditarios
b) Alteraciones tempranas del desarrollo embrionario
c) Problemas de gestación y perinatales
d) Enfermedades adquiridas en la Infancia
e) Otras etiologías
f) Problemas conductuales y ambientales
4- Detección y Evaluación
5- Estimulación precoz

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