Alumnos con S. Asperger: Pautas para el profesor.


Los niños diagnosticados con el síndrome de Asperger (en adelante SA) constituyen un reto especial en el medio educativo. Al ser normalmente considerados como excéntricos y peculiares por sus compañeros de clase, sus habilidades sociales inapropiadas les hacen a menudo ser víctimas de bromas que no comprenden. Los niños con SA no entienden bien las relaciones humanas y las reglas sociales convencionales. Su inflexibilidad y dificultad para aceptar los cambios hacen que estas personas se estresen con facilidad y sean emocionalmente vulnerables.

AUTISMO

Al mismo tiempo, los niños con SA (la mayor parte de los cuales son varones) poseen una inteligencia media o media-alta, tienen una capacidad de memoria mecánica muy elevada, un interés obsesivo por temas extraños y al mismo tiempo pueden presentar cierta torpeza motora. La dedicación intensa a sus áreas de interés puede conducir a grandes éxitos en un periodo posterior de su vida.

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Los efectos del síndrome de Asperger sobre la motricidad fina


Según el sitio web “HelpGuide.org”, el síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista. Aunque se desconoce la causa del autismo, el sitio “KidsHealth.org” indica que afecta el funcionamiento del cerebro. El síndrome de Asperger viene con desafíos que pueden afectar a diferentes niños de diferentes maneras, y una de las áreas del cerebro que puede verse obstaculizada es el área que controla las habilidades motoras finas.

Escritura

De acuerdo con un estudio publicado en una revista de la Academia Americana de Neurología en noviembre de 2009, se encontró que los niños con autismo tienen una escritura más escasa comparada comparada con la de los niños no autistas. Aunque la alineación y el espaciado de las letras eran normales, los niños con autismo generalmente tenían más difícultades para formar algunas letras correctamente. A pesar de que un niño con Asperger suele tener un alto funcionamiento dentro del espectro autista, aún podría tener problemas para aprender a escribir. Esta dificultad se agrava si también experimenta insuficientes habilidades de comunicación.

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