Como trabajar las asignaciones en la casa

Un consejo para los padres cuando trabajan con sus hijos las asignaciones en la casa.
Cuando la escuela o de las terapias se mandan una asignación es para el niño no para los padres.
Esta asignación es al nivel del conocimiento del niño.
Cuando el niño no la puede realizar solo es porque:
1. Se pone al niño a trabajar en un ambiente no favorable (ruido, una habitación donde se pasea otra gente, existencia de otros factores que pueden desatender como otros juguetes)
2. Después de comer a un tiempo muy corto.
3. Después de venir de la playa o juego
4. Después de dormir a un corto tiempo.
5. Sin ser medicado en la casa en caso de ser un niño con ADHD que necesita ser medicado.
6. Se le da demasiada ayuda y el nino ni intenta pasar trabajo.
7. Si por costumbre los padres terminan ellos realizar los trabajos los niños van a hacer todo para que esto pase.

Como se tienen que realizar una asignatura con el nino en la casa .
Primero recuerden que no es para el padre si no para el niño.

Si las asignaturas se hacen durante la semana y es verano y viene del campamento va a ser difícil realizar cualquier tipo de tarea despues de un dia de juego y cuando ya el niño es cansado y no va prestar atención a nada academico.
Revomendable una hora de sueno. Al despertar comer algo liviano y después poner al niño a su mesita de trabajo realizar una tarea sencilla como colorear si es mas pequeño o algo de razonamiento si es mas grande, para que se » caliente» antes de trabajar.
En esta tarea el niño va a ser asistido sin que se le enseñé que tiene que hacer ya que es algo facil. Siempre lo van a hacer sin dificultades.
Si es en WE lo mismo. Dormir siempre antes de realizar una tarea despues de un día de juego o paseo o cualquier otra tarea que no sea académica.
Después se le da la asignatura.
Se verifica si sabe que tiene que hacer. Si el niño no parece saber se le explica pero se le trae la atención que no se le van a repetir las instrucciones.
Y se deja solo en el cuarto con su tarea.
Se van a regresar a supervisar si esta trabajando no si lo esta haciendo malo o bien. Se le pregunta si termino o le falta para que entienda que no puede perder tiempo . También traer la atención que no le falta mucho tiempo. Es muy importante qu el niño se acostumbre a trabajar bajo tiempo hasta en la casa.
Regresan despues de un tiempo justo a verificar la tarea .
Si lo hizo malo se le dice :» esta mal. Parece que no prestaste atención a lo que te dije yo. Te lo repito otra vez y haga un ejemplo para ver que esta vez antendiste .Te doy otra oportunidad pero una sola mas «.
Después se deja de nuevo solo.
Si lo hizo mal otra vez se le dice » Lo hiciste mal otra vez. No tienes otra oportunidad.te vas a ir con el trabajo asi».
Aqui empieza la queja, las lágrimas etc. Pero no tienen que cambiar su actitud .
El niño tiene que aprender a ser responsable con el precio que sea.
Si es para escuela va a recibir una mala nota y por lo tanto consecuencias como retirada de sus privilegios.
Si es para la terapia se va verificar si la misma tarea lo va ejecutar con la terapista también sin ayuda. Si pasa esto el niño quiere llevar a la contraria a su padre o la explicación de la tarea se hizo de manera equivocada.
Si en cambio el niño no va poder realizar el trabajo ni en la terapia se tiene que identificar la causa y trabajarla.
El nino TIENE que aprender desde las edades tempranas a trabajar solos sus asignaturas. Supervisados pero no ayudados.
A veces demasiada ayuda puede causar mas dano.

Siempre cuando un niño no quiere o no puede realizar una tarea hay una causa.
Importante es eliminar esta causa y no terminar con los padres realizar las tareas para salir del paso.
De ninguna manera.
Todo es un proceso. Hoy lo hace mal pero mañana lo va hacer bien.
Recuerden que los malos costumbres son dificil de cambiar.
Cuando el niño es mas pequeño es mas fácil todo porque es ahora cuando lo estamos formando. En cambio cuando el niño es mas grande es muy dificil cambiar los malos hábitos y requieren de mas tiempo y castigos, pero no es una causa perdida.
Claro, siempre y cuando los padres mismos pueden seguir las instrucciones.
De otra forma las asignaciones en la casa van a ser siempre una pesadilla sin final.
Cuando las asignaciones tienen un tiempo demasiado largo pierden su sentido.
Las razones son siempre:
1. El niño no quiere trabajar o no quiere pasar trabajo porque sabe que los padres van a terminar realizar el trabajo en su lugar.
2. No puede por no dominar el material
3. Se desatiende demasiado.
4. Quiere llevar a la contraria a los padres
5. No le importa porque nunca hay consecuencias.

El hábito de trabajo se crea y se desarrolla en la casa y de una edad muy temprana.
Si no logran realizar este trabajo con sus hijos en la casa como padres tienen dos opciones:
1. Realizar una evaluación psicoeducativa a su hijo para descartar cualquier difícultad o rezago
2. Buscar ustedes ayuda a un psicologo para orientación de como trabajar con su hijo.

La solución no es nunca las asignaciones supervisadas. Como padres tienen que buscar este tiempo para crear un buen habito de trabajo y eliminar cualquier problema que se puede perpetuar a lo largo de todos los anos de escuela.

Recuerden una vez mas : las asignaciones no son para los padres sino para los niños. Y no tienen que ser para las notas sino para verificar el conocimiento del material presentado en la clase o en las terapias.

Por desgracia pasa con bastante frecuencia que las tareas de las terapias entregadas para la casa, que no son para recibir notas ,que no se realisen o que regresen hechas por los padres.
En esta situación estan perdiendo y tiempo y ustedes mismos necesitan terapias.

Como padres accepten que sus hijos pueden tener una difícultad o que ustedes mismos necesitan de ayuda.

No dejen que pase el tiempo sin intervenir.

Van a crear ninos sin responsabilidades y valores.

Empezando con algo tan sencillo como realizar una tarea académica en la casa.