La disciplina escolar y el uso de las TIC en relación con el modelo humanista

Introducción

El presente documento relaciona la manera en la que el docente imparte conocimiento dentro y fuera del aula con la forma en que los estudiantes de secundaria reciben el concepto de disciplina. En ocasiones el rechazo a la misma va de la mano con la rebeldía propia del adolescente pero yo considero que también tiene que ver con el empeño personal del maestro o maestra y con su didáctica. El modelo humanista enfatiza al estudiante como principal eje del aprendizaje al considerar sus particularidades y estilos para adquirir conocimiento (Cohen, 1999). Quiero resaltar ese aspecto porque considero necesaria su comprensión antes de imponerle al alumno reglas y directrices dentro de su trayecto educativo. Además, es necesario iniciar con la regulación disciplinar si la pretensión es trabajar con recursos tecnológicos-informativos como instrumentos educativos porque en el contexto histórico social de nuestro país es muy probable que muchas escuelas utilicen dispositivos…