Modificación de conducta; Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años


Educar es ayudar a la persona a alcanzar la capacidad de ser independiente, de valerse por sí misma, de tomar decisiones, de hacer uso de la libertad desde el conocimiento de sus posibilidades, y esto no se improvisa: es un proceso largo y costoso, que se inicia en la familia y tiene su continuidad en la escuela y otros ambientes sociales.

“La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien propio junto al de los demás.”

Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años PORTADA 2

Los niños deben aprender a aceptar las consecuencias de lo que hacen, piensan o deciden. Nadie nace responsable. La responsabilidad se va adquiriendo, por imitación del adulto y por la aprobación social, que le sirve de refuerzo. El niño siente satisfacción cuando actúa responsablemente y recibe aprobación social, que a su vez favorece su autoestima. Educar en la responsabilidad no es tarea fácil. Se consigue solo mediante el esfuerzo diario de padres y educadores, pero la recompensa de grande: educar adultos responsables.

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Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años

AUTORES Y EDITORES

Guía para el desarrollo de conductas responsables en niños de 3 a 12 años portada

Desarrollo de conductas responsables de tres a doce años

Textos: M.ª Asunción Fernández Díaz, José Luis Idoate Iribarren, M.ª Carmen Izal Mariñoso e  Irene Labarta Calvo

Edita: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura

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